【申請入學】113學年度申請入學審查資料項目及準備指引

國立東華大學 原住民族樂舞與藝術學士學位學程

113學年度申請入學審查資料項目及準備指引

 

  • 審查資料項目

修課紀錄

A.修課紀錄

課程學習成果

B.書面報告

C.實作作品

E.社會領域探究活動成果,或特殊類型班級之相關課程學習成果

多元表現

F.高中自主學習計畫與成果

K.非修課紀錄之成果作品

M.特殊優良表現證明

N.多元表現綜整心得

學習歷程自述

O.高中學習歷程反思

P.就讀動機

Q.未來學習計畫與生涯規劃

 

  • 審查資料準備指引

審查項目

審查重點

準備指引

修課紀錄

  • 在校整體表現
  • 必、選修課紀錄
  • 學業總成績

本學士學位學程參考社會、藝術領域等科目之修課紀錄進行綜合評量。

課程學習成果

  • 書面報告
  • 實作作品
  • 社會領域探究活動成果,或特殊類型班級之相關課程學習成果

著重社會、藝術領域等相關課程成果作品(如:文化、音樂、舞蹈、藝術等)的表現與觀點,以提出個人見解為佳。

※與原住民族相關之成果尤佳。

多元表現

  • 高中自主學習計畫與成果
  • 非修課紀錄之成果作品
  • 特殊優良表現證明
  • 多元表現綜整心得
  1. 著重高中自主學習計畫與成果、彈性學習時間之成果紀錄,及其歷程反思。
  2. 提供與本學士學位學程相關之成果作品(如:文化、音樂、舞蹈、藝術創作、樂舞影音等)。
  3. 提供特殊優良表現之學習歷程與反思,並檢附相關證明(如:展演與藝術創作相關獎項、本土語言能力等)。

※本土語言能力證明(如:原、閩、客語或其他語言相關證明)、能展現自我母語能力的具體事例。

  1. 請說明以上1-3項與本學士學位學程之連結性。

※與原住民族相關之表現尤佳。

學習歷程自述

  • 高中學習歷程反思
  • 就讀動機
  • 未來學習計畫與生涯規劃
  1. 具體說明高中期間已習得的知能與本學士學位學程之連結:
    (1) 原住民族藝術及文化資產相關議題之興趣與反思。
    (2) 其他與多元文化參與及創意開發學習相關之經驗或反思。
    (3) 母語學習或部落∕社會(區)參與、生活經驗。
  2. 具體說明申請本學士學位學程的動機,並闡述個人背景、人格特質、經歷或能力等。
  3. 明確闡釋未來修課重點及自我學習規劃。